Bien écrire à l’école maternelle
C’est à la maternelle, à travers de nombreuses activités, qu’il est possible de préparer, en amont aux gestes d’écriture.
PROGRAMME
Formule 1 ou 2 jours
Le programme est identique quel que soit la formule, les sujets sont plus ou moins approfondis en fonction de la durée de la formation.
Public visé
Cette formation est spécialement conçue pour les enseignants de maternelle pour les aider dans leur pratique de classe. Elle peut aussi concerner les AVS ou les ATSEM.
Prérequis
Connaissance des programmes
Objectifs généraux
- Meilleure maîtrise des techniques liées à l’enseignement de l’écriture.
- Établir une progression de la PS à la GS.
- La liaison écriture/lecture
- La transversalité
Résultats attendus
Savoir :
- Mettre en place les prérequis
- Enseigner la posture et la tenue du crayon
- Apprendre les gestes de base de l’écriture
- Établir une progression de la PS à la GS.
- La liaison écriture/lecture : les premiers mots
Contenus
Que faire avant d’écrire pour bien écrire ? développer les aptitudes motrices – préparer la posture et la tenue de crayon – préparer la gestion de l’espace – préparer le maniement du crayon – synchroniser geste et parole (le guidage vocal) – les outils scripteurs – les supports/ les formats.
L’écriture cursive : la formation des lettres – les règles de base – graphisme et écriture – l’écriture du prénom.
La progression spécifique de l’écriture, de la petite section à la grande section et la liaison avec la lecture.
La rééducation : faire appel à un professionnel.
Évaluation des savoirs et savoir-faire acquis en formation
Moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement
Les moyens pédagogiques s’appuient sur des supports variés (présentations PowerPoint, vidéos, support pédagogique). L’animation alterne entre apports théoriques, interactions régulières avec les participants (questions/réponses, échanges) et des exercices pratiques permettant une mise en application concrète. L’encadrement est assuré par une formatrice expérimentée, graphopédagogue et autrice d’ouvrages scolaires.
Accessibilité handicap
Pour toute demande d’adaptation liée à une situation de handicap, contactez moi en amont de la formation afin d’étudier les possibilités d’aménagement.
Évaluation
Au cours de la formation les mises en situation pratiques permettent d’évaluer la compréhension. À l’issue de la formation (à chaud) un questionnaire d’évaluation des connaissances acquises est proposé à chaque participant.
Recueil d’expression des besoins et positionnement
- Positionnement des apprenants avant formation
- Expression des besoins
Évaluer la satisfaction des participants
- Les objectifs annoncés de la formation sont-ils atteints ?
- Les attentes personnelles sont-elles satisfaites ?
- Les apports de la formation : savoirs professionnels et impact sur la pratique
Évaluer le dispositif de formation
- Les méthodes pédagogiques
- L’adaptation à l’hétérogénéité du groupe
- La place laissée aux échanges et au partage d’expériences
- L’organisation matérielle
Environ 2 mois après la fin de la formation (à froid), une évaluation de transfert sous forme de questionnaire d’évaluation est proposé à chaque participant.
Évaluer l’impact de la formation
- Impact de la formation sur les pratiques d’enseignement
- Impact sur les résultats obtenus
Chaque bénéficiaire de la formation recevra une attestation nominative de fin de formation prévue à l’article L. 6353-1 alinéa 2 du Code du Travail.
Télécharger:
- Programme Bien écrire à l’école maternelle C1 1 jour
- Programme Bien écrire à l’école maternelle 2 jours
Mise à jour le 29/10/2026
Prochaine formation
LES CLÉS D’UNE PRÉPARATION RÉUSSIE
- Respecter le développement cognitif et physiologique de l’enfant
- Proposer un apprentissage multisensoriel ancré dans le corps et les cinq sens : motricité, coordination, jeux de doigts, comptines, attention, mémorisation…
- Avoir une approche globale de l’écriture manuscrite : geste d’écriture, posture, lecture, langage.
- Utiliser une méthode progressive, construite pour toute la maternelle, pour des bases solides à l’entrée à l’école élémentaire.
Notre organisme de formation est enregistré sous le n° 91 30 03778 30 auprès de la préfecture du Gard (Nîmes), cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État.
Notre organisme certifié Qualiopi depuis le 02 mars 2021. La certification est obtenue après avoir passé un audit auprès d’un organisme de certification (Qualitia). L’auditeur a vérifié point par point, critère par critère si l’organisme répond favorablement aux exigences de qualité de la formation professionnelle. Cette certification est obligatoire depuis janvier 2022, pour tout organisme de formation proposant des actions de formations pouvant être financées.
Il est référencé au Datadock : Le Datadock est une base de données sur la formation professionnelle qui permet de prouver que l’organisme de formation respecte les exigences de qualité dictées par la loi. Concrètement cela veut dire que nos formations peuvent être remboursées au titre des droits à la formation professionnelle car nous sommes référencés sur cette base de données.
Notre organisme est aussi référencé sur FORMELIE : Formélie est la plateforme de FORMIRIS qui gère les prises en charge pour la formation continue dans l’Enseignement privé sous contrat
